剧情简介
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1、以教学实践为载体(ti),研(yan)读(du)教育理论(lun)知识,促进教师把理论知(zhi)识转化为具(ju)体(ti)的教(jiao)学行为。 首先(xian),继续结合教(jiao)学需要组(zu)织(zhi)教师研读“纲要”和(he)“课程(cheng)指(zhi)南(nan)”,让教(jiao)师(shi)能够逐渐
剧情简介
1、以教学实践为载体(ti),研(yan)读(du)教育理论(lun)知识,促进教师把理论知(zhi)识转化为具(ju)体(ti)的教(jiao)学行为。 首先(xian),继续结合教(jiao)学需要组(zu)织(zhi)教师研读“纲要”和(he)“课程(cheng)指(zhi)南(nan)”,让教(jiao)师(shi)能够逐渐
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