剧情简介

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1、以教学(xue)实践为载体,研(yan)读教(jiao)育(yu)理论知识,促进教师(shi)把理论知(zhi)识转化为具体的教学行为。 首(shou)先,继(ji)续结合(he)教学需要组织教师研读(du)“纲要”和(he)“课(ke)程指(zhi)南(nan)”,让(rang)教师能够(gou)逐渐

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